9月26日，中國科學(xué)院院士、北京理工大學(xué)教授胡海巖應(yīng)深圳北理莫斯科大學(xué)邀請出席學(xué)校發(fā)展建設(shè)座談交流會并向師生代表作題為《人工智能時代的科學(xué)素養(yǎng)》的第三屆知識科學(xué)文化節(jié)專題報告。

校長李和章，第一副校長謝·尼·伊萬琴科，黨委副書記、紀(jì)委書記陳超峰以及學(xué)校各系、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加學(xué)校發(fā)展建設(shè)座談交流會，與胡海巖進行交流座談。

座談會上，李和章代表學(xué)校對胡海巖此次到訪表示熱烈歡迎，衷心感謝胡海巖一直以來對深北莫的關(guān)心和支持，并從辦學(xué)歷程、辦學(xué)目標(biāo)和定位、大學(xué)治理體系、學(xué)科專業(yè)、師資隊伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、對外交流合作、大學(xué)文化等方面介紹了學(xué)校的總體情況和下一步重點工作。

伊萬琴科在發(fā)言中表示，深北莫將進一步加強基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，完善相應(yīng)的人才政策，著力培養(yǎng)跨專業(yè)的復(fù)合型人才。

胡海巖對深北莫的熱情接待表示感謝。“作為深北莫發(fā)起人和見證者之一，學(xué)校的發(fā)展速度之快讓我感到非常振奮，特別是在教師隊伍、校園文化建設(shè)取得的巨大進步，令我十分欣喜。”胡海巖說。

胡海巖從“接地氣”“望星空”兩個方面對深北莫的發(fā)展建設(shè)提出了寶貴的建議。他表示，所謂“接地氣”，就是要通過對過去中國百年來和其他國家合作創(chuàng)辦高等學(xué)校的歷史進行回顧，從中總結(jié)中外合作辦學(xué)高校的成功經(jīng)驗。胡海巖指出，深北莫要深入思考辦學(xué)理念，借鑒前人經(jīng)驗，汲取歷史智慧，立足中俄兩國未來發(fā)展的需求，精心謀劃、培養(yǎng)人才。其次，要“望星空”，即著眼于中俄兩國領(lǐng)導(dǎo)人的宏大愿景，去謀劃學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。胡海巖強調(diào)，深北莫應(yīng)緊跟中俄兩國領(lǐng)導(dǎo)人的戰(zhàn)略部署，不僅要確保學(xué)生具備扎實的俄語基礎(chǔ)，更要全面提升其綜合素質(zhì)，為中俄兩國的發(fā)展輸送更多具有國際視野的外交家、政治家等高端人才。深北莫要借鑒莫斯科大學(xué)和北京理工大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗，進一步加強理工科交叉領(lǐng)域的融合型人才培養(yǎng)。他特別強調(diào)，學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在完成本科學(xué)習(xí)后，進入實驗室從事科研工作，并鼓勵學(xué)生開展跨專業(yè)、跨學(xué)科的深造。中俄高等教育在專業(yè)設(shè)置上有所差異，而這種差異性正好為打破專業(yè)壁壘、提升學(xué)生綜合能力提供了契機，深北莫應(yīng)該好好抓住這個獨特的優(yōu)勢。最后，胡海巖對學(xué)校各部門、院系相關(guān)負(fù)責(zé)人就學(xué)生培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面提出的問題，進行了一一解答。

當(dāng)天下午，胡海巖在學(xué)校禮堂作題為《人工智能時代的科學(xué)素養(yǎng)》的學(xué)術(shù)報告。校長李和章，校長助理、學(xué)校辦公室主任謝歡欣，北京理工大學(xué)珠海校區(qū)教務(wù)部副部長王茹以及學(xué)校青年教師代表、學(xué)生代表400余人現(xiàn)場聆聽報告。

胡海巖從人工智能帶來的喜悅、引起的恐慌為切入點，闡釋了在當(dāng)今時代提升科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及科技倫理的重要性。他用豐富的知識儲備、前沿的科學(xué)理論和生動的分析講解，帶領(lǐng)與會師生回顧第一次工業(yè)革命的歷史進程。胡海巖指出，無論在哪個歷史階段，科學(xué)技術(shù)的進步都離不開基礎(chǔ)科學(xué)研究的堅實支撐。科學(xué)素養(yǎng)作為推動社會發(fā)展的重要驅(qū)動力，在任何時代都至關(guān)重要。

胡海巖引用多個案例，深入剖析了高端裝備制造離不開數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)、工程熱物理、信息與通信技術(shù)等重要的學(xué)科分支。他以人類翱翔藍(lán)天的壯舉為例，闡明現(xiàn)代力學(xué)原理及其計算方法、技術(shù)和實驗技術(shù)如何助力人類實現(xiàn)飛天夢想；又以“天問一號”火星探測任務(wù)為例，展示了自動控制學(xué)科中的信息采集、模式識別與分析等技術(shù)如何引領(lǐng)人類跨越星際。胡海巖強調(diào)，在解決復(fù)雜的工程科學(xué)問題時，需要經(jīng)歷“凝練科學(xué)問題—建立簡化模型—獲取主要規(guī)律—提出設(shè)計或控制方案—驗證和完善設(shè)計或控制”這一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)流程。在此過程中，人工智能技術(shù)發(fā)揮了重要的助力作用，但要達(dá)到最終的設(shè)計完善，最終離不開人類科學(xué)素養(yǎng)的不斷提升。

關(guān)于如何加強科學(xué)素養(yǎng)，胡海巖提出三點改革思路：一是根據(jù)空間想象(現(xiàn)代幾何)、邏輯推理(集合論、極限論)、自主學(xué)習(xí)、提出問題、總結(jié)凝練等能力需求，優(yōu)化設(shè)計課程體系;二是加強力學(xué)、工程熱物理、自動控制等課程的深度融合和整體優(yōu)化，精簡課堂教學(xué)學(xué)時；三是增加富有挑戰(zhàn)性的實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識和創(chuàng)新的能力。他介紹，科學(xué)素養(yǎng)重要部分包括了定性判斷、機理認(rèn)知和數(shù)據(jù)研究。

此外，胡海巖還就“機器能否超越人類”這一話題展開了探討。他指出，在“數(shù)據(jù)+算法+算力”的推動下，人工智能取得了重要進展，正在形成部分“就業(yè)替代”，但其相關(guān)科技倫理問題亟待深入研究。從科學(xué)到工程的發(fā)展啟示我們，人工智能無法替代人類的創(chuàng)造性思維，更不可能全面超越人類。因此，在人工智能時代，提升科學(xué)素養(yǎng)尤為重要，這其中包括增強定性判斷、機理分析、數(shù)據(jù)研究的能力，成為人工智能的主導(dǎo)者。胡海巖指出，人工智能在推動高端裝備系統(tǒng)的建模、分析和設(shè)計方面展現(xiàn)出巨大潛力，使系統(tǒng)具備更強的自主學(xué)習(xí)和控制能力，但在提升模型的魯棒性、處理臨界點、描述多模式運動等方面尚有許多開放問題。

此次胡海巖的學(xué)術(shù)報告會也是學(xué)校第三屆知識科學(xué)文化節(jié)活動之一，在報告會最后，李和章向胡海巖頒發(fā)了學(xué)校紀(jì)念證書、榮譽校友卡并贈送主樓建筑模型。

胡海巖簡介：胡海巖，北京理工大學(xué)教授，中國科學(xué)院院士，發(fā)展中國家科學(xué)院院士，匈牙利科學(xué)院外籍院士；兼任中國科學(xué)院學(xué)部主席團成員、科學(xué)道德建設(shè)委員會主任，國務(wù)院學(xué)位委員會力學(xué)學(xué)科評議組召集人。曾任德國斯圖加特大學(xué)洪堡基金研究員，南京航空航天大學(xué)教授、校長，北京理工大學(xué)校長，中國力學(xué)學(xué)會理事長，中國振動工程學(xué)會理事長等。長期從事飛行器結(jié)構(gòu)動力學(xué)與控制的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，獲國家級教學(xué)成果獎一等獎，國家自然科學(xué)獎二等獎，國家科技進步獎二等獎；還榮獲美國ASME Thomas Caughey Dynamics Medal、俄羅斯莫斯科大學(xué)名譽博士等。