12月7日，深圳北理莫斯科大學(xué)邀請(qǐng)全國(guó)政協(xié)委員，中華人民共和國(guó)國(guó)史學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院當(dāng)代中國(guó)研究所原副所長(zhǎng)、研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師張星星教授為學(xué)校師生做中國(guó)改革開放史專題報(bào)告。學(xué)校黨委書記、副校長(zhǎng)朱迪儉，以及部分教職工黨員、學(xué)生黨員參加活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，張星星教授正式受聘為學(xué)校客座教授，朱迪儉書記為張教授頒發(fā)聘書。

聘任儀式后，張星星教授以《正確認(rèn)識(shí)和總結(jié)中國(guó)改革開放史》為題做專題報(bào)告。張教授圍繞為什么要關(guān)注和重視改革開放史研究、如何正確認(rèn)識(shí)和總結(jié)中國(guó)改革開放史兩個(gè)方面展開，向與會(huì)師生講述了中國(guó)改革開放史。

為什么要關(guān)注和重視改革開放史研究

張教授從五個(gè)視角深入解讀了關(guān)注和重視改革開放史研究的重要意義。

一是從習(xí)近平總書記系列重要講話精神來(lái)看。在黨的十八大以后，習(xí)近平總書記在多次講話中表明改革開放的重要意義，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要總結(jié)和運(yùn)用改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)。這些重要論述充分顯示了習(xí)近平總書記對(duì)研究總結(jié)改革開放歷史經(jīng)驗(yàn)的高度重視，也顯示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)定不移將改革開放進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)決心和信心，為深化改革開放史研究，深入總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)提供了重要理論指導(dǎo)和政治依據(jù)。

二是從改革開放史所占的歷史分量來(lái)看。改革開放自1978年開始，至今已經(jīng)有四十余年，無(wú)論是在中華人民共和國(guó)七十多年還是中國(guó)共產(chǎn)黨近百年的發(fā)展歷程中都具有重要的地位和意義。學(xué)習(xí)和研究新中國(guó)史，其中最主要的部分就是中國(guó)的改革開放史，而中國(guó)的改革開放史也是社會(huì)主義發(fā)展史中最精彩、最富有創(chuàng)造性的一頁(yè)。因而學(xué)習(xí)改革開放史，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史還是進(jìn)一步研究社會(huì)主義發(fā)展史都非常必要。

三是從深化改革開放面臨的形勢(shì)任務(wù)來(lái)看。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，改革是我們把黨的事業(yè)全面推向前進(jìn)的根本動(dòng)力。當(dāng)今我國(guó)正面臨著全面深化改革的新形勢(shì)和百年未有之大變局，迫切需要深入總結(jié)改革開放四十多年的歷史經(jīng)驗(yàn)，更好地把握改革開放的歷史規(guī)律，增強(qiáng)改革開放的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

四是從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)看。中國(guó)特色社會(huì)主義是在改革開放四十多年偉大實(shí)踐中得來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立七十多年的持續(xù)探索中得來(lái)的，是在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的實(shí)踐中得來(lái)的，我們迫切需要認(rèn)真總結(jié)改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)，來(lái)進(jìn)一步探索中國(guó)改革開放的規(guī)律，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

五是從增進(jìn)和凝聚深化改革開放的共識(shí)來(lái)看。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，凝聚改革共識(shí)難度加大，因而迫切需要加強(qiáng)和深化改革開放史的研究和總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)廣大干部群眾對(duì)改革開放偉大事業(yè)的歷史認(rèn)同，形成推進(jìn)改革開放的合力。要想統(tǒng)籌兼顧各方面利益，任務(wù)艱巨而繁重，這就更需要下功夫去凝聚共識(shí)。

如何正確認(rèn)識(shí)和總結(jié)中國(guó)改革開放史

在第二部分，張教授從七個(gè)層面向與會(huì)師生詳細(xì)講述了如何正確認(rèn)識(shí)和總結(jié)中國(guó)改革開放史。

一是要努力拓寬中國(guó)改革開放史的研究視野。張教授強(qiáng)調(diào)要從人類文明發(fā)展史、世界社會(huì)主義發(fā)展史、中華文明傳承和發(fā)展、近代中國(guó)苦難歷程、中國(guó)共產(chǎn)黨90多年奮斗歷程和新中國(guó)70年接續(xù)探索六個(gè)歷史視角來(lái)認(rèn)識(shí)和研究改革開放史的重要?dú)v史地位和意義，才能更好地堅(jiān)定改革開放的決心和信念，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，使改革開放的路越走越寬廣。

二是要緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代主題。中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，是黨和人民千辛萬(wàn)苦付出巨大代價(jià)取得的根本成就。回顧改革開放的成功實(shí)踐和輝煌成就，充分證明中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。所以我們學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)中國(guó)改革開放史，就是要通過(guò)研究進(jìn)一步總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義的探索繼續(xù)開拓和發(fā)展這個(gè)主題，加強(qiáng)和深化中國(guó)改革開放史研究，為總結(jié)闡述堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供更加深厚的歷史支撐。

三是要準(zhǔn)確把握中國(guó)改革開放史的歷史主流。改革開放四十多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)中國(guó)人民堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以改革開放為推動(dòng)歷史前進(jìn)的根本動(dòng)力，以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐推動(dòng)了中國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力持續(xù)快速發(fā)展。只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義，發(fā)展馬克思主義。中國(guó)特色社會(huì)主義在改革開放中產(chǎn)生，也必將在改革開放中發(fā)展壯大。但由于城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展、收入分配等差距，人們對(duì)改革開放發(fā)展成就的實(shí)際感受和主觀認(rèn)知會(huì)有一定差別，因而更需要加強(qiáng)改革開放成果宣傳力度，客觀分析改革開放政策設(shè)計(jì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，從而深刻揭示改革開放在整個(gè)歷史趨勢(shì)上是符合黨心民心，順應(yīng)時(shí)代潮流的，方向和道路是完全正確的，成效和功績(jī)不容否定。

四是要深入總結(jié)中國(guó)改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)。黨中央多次對(duì)改革開放的偉大歷程和成功經(jīng)驗(yàn)做出了總結(jié)和概括，雖然每次概括都是從不同的視角進(jìn)行闡述，但核心內(nèi)容都是一貫的。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革開放四十年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)富，對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義有著極為重要的指導(dǎo)意義，必須倍加珍惜，長(zhǎng)期堅(jiān)持，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。

五是要科學(xué)分析改革開放中遇到的新問(wèn)題。改革開放作為一場(chǎng)新的偉大革命，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就。中國(guó)的改革開放之路正是在不斷的解決矛盾、克服障礙、化解風(fēng)險(xiǎn)、戰(zhàn)勝困難的艱辛探索當(dāng)中和創(chuàng)新實(shí)踐當(dāng)中闖出來(lái)的。回顧改革開放四十多年的歷程，可以看到中國(guó)改革開放許多重大舉措，恰恰都是由實(shí)踐當(dāng)中遇到的種種問(wèn)題倒逼出來(lái)的，面對(duì)缺點(diǎn)和不足、矛盾和問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，要正確認(rèn)識(shí)和勇敢面對(duì)以及積極的去解決，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，全面深化改革，關(guān)鍵要有新謀劃、新舉措，要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，要以重大問(wèn)題為導(dǎo)向，抓住重大問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)一步研究思考，找出答案，著力解決我國(guó)發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問(wèn)題。解放思想的過(guò)程就是統(tǒng)一思想的過(guò)程，而通過(guò)總結(jié)改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)，探索改革開放的規(guī)律，來(lái)增強(qiáng)我們解決問(wèn)題、化解矛盾、不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)的能力和水平，這是我們的根本出發(fā)點(diǎn)和目的。

六是要不斷拓展中國(guó)改革開放史的研究領(lǐng)域。受歷史傳統(tǒng)影響，當(dāng)前黨史、新中國(guó)史和改革開放史研究的內(nèi)容和課題比較多的集中于政治思想、政治理論上，而許多中觀和微觀的領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化、資源、環(huán)境等問(wèn)題，研究還比較薄弱，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、法制建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等許多問(wèn)題，更是缺乏深入的研究和總結(jié)。但當(dāng)前，黨和國(guó)家的工作重心在逐漸轉(zhuǎn)移，發(fā)展也正面臨世界百年未遇之大變局，新的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略布局也從客觀上要求研究者以更寬廣的視野、更深入的研究來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為全面深化改革和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家來(lái)探索規(guī)律、摸索經(jīng)驗(yàn)提供前進(jìn)的智慧和動(dòng)力。

七是要正確看待改革開放中出現(xiàn)的不同認(rèn)識(shí)。改革開放是中國(guó)共產(chǎn)黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的一場(chǎng)新的偉大革命。作為一場(chǎng)前無(wú)古人的開創(chuàng)性探索，在思想上出現(xiàn)不同認(rèn)識(shí)、不同觀點(diǎn)，是難以避免的。但同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)用一種正確的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和研究改革開放以來(lái)出現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)分歧，應(yīng)當(dāng)摒棄過(guò)去“兩個(gè)階級(jí)，兩條道路，兩條路線斗爭(zhēng)”的不正確觀點(diǎn)，既不宜過(guò)分夸大和渲染所謂改革與保守的交鋒，也不要簡(jiǎn)單的用“左派”和“右派”來(lái)標(biāo)明自己的政治態(tài)度，若是刻意回避矛盾，也不利于更好的解決問(wèn)題，不利于進(jìn)一步凝聚共識(shí)。正確的做法應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，繼續(xù)推進(jìn)和深化改革開放史研究。

報(bào)告會(huì)最后，張星星教授引用習(xí)近平總書記講話“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著‘究天人之際，通古今之變’的使命，歷史上發(fā)生的很多事情也可以作為今天的鏡鑒。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來(lái)很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。歷史是人類最好的老師”。張教授總結(jié)強(qiáng)調(diào)，在研究改革開放史時(shí)我們要努力拓寬研究中國(guó)改革開放史的視野，準(zhǔn)確把握中國(guó)改革開放史中“改革開放的偉大成就”這一主流，緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代主題，深入總結(jié)中國(guó)改革開放的寶貴經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析改革開放中遇到的新問(wèn)題，不斷拓展中國(guó)改革開放史的研究領(lǐng)域，正確看待改革開放中出現(xiàn)的不同認(rèn)識(shí)，以推動(dòng)改革開放的不斷深化，推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

張星星教授講座內(nèi)容豐富、理論功底深厚、案例詳實(shí)可據(jù)，結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于改革開放系列講話內(nèi)容，以深入淺出、層層展開的方式解讀了中國(guó)改革開放發(fā)展史的重要意義，使師生們受益匪淺。身處改革開放前沿陣地的深圳北理莫斯科大學(xué)作為深圳高等教育的重要組成部分，為深化中俄教育合作與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，深北莫人也將勇?lián)鷷r(shí)代使命，奮勇前進(jìn)，奮力書寫新時(shí)代的深北莫新篇章！